Resultados
Aunque no hay consenso en torno a una única definición de la Universidad Emprendedora (Guerrero and Urbano, 2010); varios autores han expuesto que la Universidad Emprendedora se compone de una serie de características que en conjunto conforman este fenómeno (Gibb, 2012). De hecho, las características se convierten en factores que contribuyen en la aparición de la Universidad Emprendedora (Rothaermel et al., 2007, Guerrero et al., 2011). Es por ello que dentro del proyecto UNEK, basándose en una extensa revisión de la literatura, se ha desarrollado un modelo de madurez para la medición del nivel de emprendimiento académico en las facultades y escuelas tecnológicas y universidades sitas en el Territorio Histórico de Gipuzkoa.
En la siguiente figura se representan los distintos factores que se han medido y analizado dentro de las facultades / escuelas tecnológicas de Gipuzkoa.
- Informe del nivel de madurez de emprendimiento académico existente en las facultades o escuelas tecnológicas gipuzkoanas.
- Un Modelo de madurez de Emprendimiento Académico validado.
- Un sistema de Evaluación validado para la medición del Emprendimiento Académico existente en una Facultad o Universidad.
- Roadmap personalizado, en modo de actuaciones, para que la Facultad, Escuela o incluso la Universidad evolucione del estadio/nivel obtenido en la evaluación inicial a otro estadio/nivel superior.
- Plan de ampliación del estudio; a otras facultades, centros o a otros territorios.